李强老师从新闻的定义入手，以“对新闻工作的方式认知出现偏差”、“对新闻内涵的理解认知出现偏差”、“对新闻既有定位认知出现偏差”三个问题，“找、抄、改、校、备”新闻写作五板斧，详细阐述了新闻稿写作注意事项及技巧，同时也通过实例讲述了公文写作中通知、报告、纪要撰写的技巧。

　　任远老师以“做什么”和“怎么做”两方面入手，以“冲突”为切入点，从内容产出到“五大”思维，提出冲突产生需求，需求需要营销，没有冲突就没有营销。他结合自身工作经验，以“信院青年”微信公众号为案例，详细解读了用“心”媒体做有气质的宣传。

　　谢银平老师以“策划活动·教育产品活动营销”为主题，从完满教育背景下校园活动的重要性及“4P”入手，运用品牌营销思维讲述要把活动做成产品，把工作以经营产品的理念推送给学生，同时做好活动营销。针对于如何做活动，谢老师通过一份策划书，从活动策划六要素、“5W2H1E”万能工具以及活动策划写作注意事项等方面阐述了一场活动所要进行的多个步骤。最后谢老师还提到，每位老师都要做自己所属领域的专家，“平凡的事情重复做，重复的事情用心做”。

　　一份有亮点、有特色、有创意的活动策划或新闻稿撰写并不难，只要掌握了足够的技巧再加以练习，都可以轻松应对。三位老师分别从不同角度讲述了如何让新闻稿、让活动做的更有深度、有高度、有热度、有温度、有力度、有速度，告别低质量的忙碌。各位老师也收获颇多，也会将宝贵的经验内化于心、外化于行，进一步将完满教育事业推向极致化发展。

　　汶河工作坊再度来袭，这次晋渝两地的三位老师为我们带来了干货满满的讲座，解答了我们如何写好新闻稿和策划书的疑惑。

　　三位老师深入浅出，通过自身的成长经历和自己总结的先进经验给我们带来了新闻稿和策划书背后的意义，更在实操的层面对我们进行了直观且卓有成效的指导。

　　通过本次汶河工作坊的学习，对新闻稿和策划书的畏难情绪有所消除，在讲座中学到的经验也将指导今后的写作中，特别是各位老师优秀的经验也将在今后的新闻稿和策划书中大胆践行，进而写好自己的新闻稿、策划书，总结出自己的可行性经验，让工作更上一层楼。

　　——辅导员 王辅崇

　　在本周的“如何写好活动策划和新闻稿”交流分享会的学习中，三位老师的经验分享与技巧使用，让我对新闻宣传、品牌营销、活动策划有了更全面的了解，也认识到自己以前在工作中的不足之处。如新闻写作延伸出的宣传理念到品牌塑造与营销模式的理解不够到位。在活动策划上的品牌意识与客户思维运用还不够，对于活动策划中的四个主体没有全面兼顾等。在后期的工作中我将会把今天三位老师所分享的内容内化于心，外化于行，将所学所获实践到工作中。

　　——竞技体育中心任家兴

　　宣传工作就像开门的“钥匙”，让门外路过的人进到门里，而一把有创意的钥匙会让更多过路者产生打开大门的好奇。宣传工作就是这样，无论是活动的前期、中期还是后期宣传，独具创意、富有亮点的新闻会让更多同学参与其中。以前在撰写新闻稿时，总是无从下笔或者千篇一律，通过参加本次汶河工作坊，学习很多技巧与方法的同时一定会帮助我在今后文案撰写时有更高、更深的思考。

　　——团委崔荆言